Uebos de saber: Por qué los números romanos no tienen 0 y nuestro sistema de contar números

Carlos Alsina Álvarez (0:01)

Siete minutos, siete quedan para que sean las doce y veinte, o sea, para que empiece la programación local y regional, que sabemos que es lo que usted está esperando desde que puso la radio a primera hora de esta mañana, que llegue la programación. Lo que pues ya llega, ya llega. Pero antes celebremos que la sección que viene ahora ya tiene nombre.

Elena Herráiz (0:16)

Ya está bautizada.

Carlos Alsina Álvarez (0:17)

Está bautizada, está rodado, pero ahí está. Se llama Huevos de saber.

SPEAKER_3 (0:22)

¿Cómo has dicho?

Carlos Alsina Álvarez (0:23)

Huevos de saber. Huevos sin H y con B, que quiere decir que tenemos hambre de sabiduría o de sapiencia. Y queremos aprender cada día más cosas, cada semana más cosas con Elena Herraiz, que es Linguriosa, también conocida así, en las redes sociales como Linguriosa.

SPEAKER_3 (0:41)

Me gustaría que Elena nos explicara alguna vez cómo nació Linguriosa, el nombre. Seguro que tiene alguna historia.

Carlos Alsina Álvarez (0:47)

Ya, pero que Elena tiene que contar un poco lo que ya le parezca oportuno cada semana. Le vamos a poner deberes siempre.

SPEAKER_3 (0:52)

Le vamos poniendo deberes.

Carlos Alsina Álvarez (0:54)

Buenos días, Elena, ¿cómo estás?

Elena Herráiz (0:55)

Hola, buenos días. Sí, la verdad es que tengo una lista ya de deberes bastante larga.

SPEAKER_3 (0:59)

Claro.

Elena Herráiz (0:59)

Cada día voy teniendo más cositas.

Carlos Alsina Álvarez (1:00)

Pues no te dejes.

Elena Herráiz (1:02)

Bueno, oye, la verdad es que contaros el origen de Linguriosa tampoco es…

SPEAKER_3 (1:06)

Bueno, que igual se resuelve rápido.

Elena Herráiz (1:07)

El nombre, por lo menos, ya se intuye.

SPEAKER_3 (1:09)

Sí.

Carlos Alsina Álvarez (1:10)

¿Langua?

SPEAKER_3 (1:10)

¿Y rosa?

Elena Herráiz (1:11)

Y curiosa.

SPEAKER_3 (1:12)

Ah, y curiosa.

Carlos Alsina Álvarez (1:13)

Claro, curiosa.

Elena Herráiz (1:13)

Sí que hay gente que dice que si viene de Lujuriosa, nada más lejos de la realidad.

Carlos Alsina Álvarez (1:19)

Bueno.

Elena Herráiz (1:19)

Pero, bueno, los deberes para hoy eran más interesantes, creo.

Es verdad que menos lingüísticos. Hoy me estoy metiendo más en el campo de las matemáticas.

Carlos Alsina Álvarez (1:27)

A ver, pero la semana pasada terminamos con los números romanos, ¿no?

SPEAKER_3 (1:31)

Con los números romanos.

Elena Herráiz (1:32)

Eso es. Porque los números romanos no tienen cero.

SPEAKER_3 (1:36)

Eso es.

Carlos Alsina Álvarez (1:37)

Ah, eso es, porque no tienen cero los números romanos, sí.

Elena Herráiz (1:39)

Bueno, pues hoy me meto en el campo de las matemáticas para explicaroslo. A ver, primero, lo primero que tenemos que entender es cómo funciona nuestra forma, nuestro sistema de escribir números.

Nosotros, cuando escribimos números, se llama un sistema posicional. Esto significa que dependiendo de la posición de una cifra va a tener un valor. Por ejemplo, decídme un número que tenga tres cifras.

SPEAKER_3 (2:04)

325

Elena Herráiz (2:05)

325, 3, 2, 5 Vale, pues lo primero que tenemos, desde la derecha son las unidades. O sea, tenemos cinco unidades. Luego tenemos las decenas, como tenemos un 2, pues tenemos 20 Luego las centenas, como tenemos un 3, tenemos 300 Muy bien, la clase de matemáticas de hoy va bien. Pues en este sistema, el nos sirve para decir que en una de esas posiciones no hay algo, pues no hay o unidades, o centenas, o decenas.

Por ejemplo, si tenemos 320, ponemos un porque no hay unidades.

SPEAKER_3 (2:40)

Bien.

Elena Herráiz (2:41)

Si tenemos 305, no hay decenas. Si pusiéramos el a la izquierda, pues es la expresión esta de es un a la izquierda. ¿Por qué? Pues porque no hay nada, no habría centenas. Tendríamos 25, ¿no? 0, 2, 5 sería 25

Vale, pues el sistema que tenían los romanos para escribir números no era así. Ellos cómo escribían, por ejemplo, ¿el número 4?

SPEAKER_3 (3:03)

Palito V.

Elena Herráiz (3:05)

Palito V, muy bien.

Carlos Alsina Álvarez (3:07)

Palito me gusta mucho.

SPEAKER_3 (3:08)

Palito es lo que decían cuando vino Benedicto XVI, Benedicto XV, palito.

Carlos Alsina Álvarez (3:12)

Es verdad.

Elena Herráiz (3:14)

Claro. Pero seguro que os ha llamado la atención algo en algunos números, en algunos relojes. Os habéis dado cuenta alguna vez que en el 4 de algunos relojes no aparece palito V, ¿sino que aparece otra cosa?

Carlos Alsina Álvarez (3:26)

Palito, palito, palito.

SPEAKER_3 (3:27)

Pero yo pensé que era un error de fabricación de alguien que no sabía.

Carlos Alsina Álvarez (3:30)

Ah, sí, claro.

Elena Herráiz (3:31)

Pues no. Y tiene sentido esto.

Es que los romanos tuvieron dos sistemas para escribir números. El primero que tuvieron era el aditivo. O sea, aquí solamente sumaban cifras. 4 se escribía con 4 palitos porque va sumando 1 más 1 más 1 más 1, 4 Por eso estos relojes tenían esos 4 palitos. Y luego se desarrolló el sistema sustractivo. Entonces se añadieron restas también. Así que 4 pasó a escribirse V. O sea, palito V. Es decir, tenemos una V a la que le restamos un palito.